Program NKUL 2012, torsdag 10. mai

Programkomiteen har valgt ut alle plenum, sesjoner og verksted. Utvalg og oppsett av utstillerseminarene er ikke en del av programkomiteens arbeid.
Symbolforklaring målgrupper:
- Grunnskole 1-7	- Grunnskole 5-10
- Videregående	- Yrkesfag
- Lærerutdanning	- Skoleeier/leder

Torsdag 10. mai
<< onsdag fredag >>
09:00	Plenum (Rom: R1/videostreaming i R2) - Debatt “IKT i norsk skole - hvor er vi, hvor skal vi og hvordan kommer vi oss dit?”
10:00	Kaffe/Utstillingsvandring
10:30	Sesjon/Verksted 3
		S3A - Digital storytelling - blir det læring av slikt da? (Rom: R5) Med utg.pkt. i data fra eget mastergradsarbeid vil denne sesjonen fokusere på elevers refleksjoner rundt bruken av digital storytelling (DST) som arbeidsmåte og uttrykk i faget engelsk i ungdomsskolen. Hvordan definerer elevene selv egen læring innenfor et DST arbeid? Hva kan vi som lærere lære av dette? Anita Normann, Charlottenlund Ungdomsskole
		S3B - Foredrag av Gullepleprisvinneren 2012 (Rom: R2) Norsk pedagogisk dataforening deler hvert år ut Gullepleprisen på NKUL Prisen går til en lærer, eller gruppe av pedagoger, som gjør en innsats for å fremme læring med IKT i norske skoler. Vinneren holder et foredrag på NKUL. Dette pleier å være svært gode sesjoner! Kunngjøres i plenum på NKUL 2012
		S3C - Når læreren er nysgjerrig på ungdommens verden (Rom: R8) Prosjektet som vant prisen som det mest kreative ikt-prosjektet på Sandvikakonferansen 2011, er et prosjekt der man har arbeidet med tekstskaping på Facebook, tekstanalyse i engelskfaget og med innøving av rockelåter der øvinga startet med xbox360 og Rockband. Musiker Lage Thune Myrberget og rektor Sven Olaf Brekke – Odda Ungdomsskole
		S3D - Digitalt samarbeid mellom hjem og skole (Rom: R7) Hva er god praksis for hvordan skolen kan, og bør, samarbeide med hjemmet ved bruk av IKT? Spesielt fokus på hvordan man samarbeider via skolens læringsplattform. Hva må du som skoleleder eller skoleeier ta hensyn til, og være oppmerksom på? Hva sier lovverket? Peronvern? Sesjonen vil inneholde eksempler og invitere til debatt. Cecilie Aurvoll, Senter for IKT i utdanningen
		S3E - Interaktive tavler (Rom: R1) Foredraget tar utgangspunkt i trenden med innkjøp av interaktive tavler i stadig større omfang, nå har snart halvparten av alle klasserom i landet slike tavler. I foredraget forsøkes det å peke på viktige momenter for at tavlene skal gi et godt bidrag til undervisningen. Gunstein Egeberg, Senter for IKT i utdanningen
		V3A - Nettbasert skoleavis (Rom: R90) Å lage og drifte en nettbasert skoleavis er et av de nye valgfagene fra høsten 2012. I dette verkstedet får man en introduksjon til temaet og anledning til å prøve verktøy for produksjon av nettbasert skoleavis. Johannes Bøyum, Avis i Skolen
		V3B - iPad verksted for nybegynnere (Rom: R9) Praktisk bruk av iPad i undervisningen. Grunnleggende nivå. NB! Hvis du melder deg på etter 12. april må du ha med egen iPad for å delta på dette verkstedet. Erling Grønlund, Rikt
11:15	Pause
11:30	Utstillerseminar 3
		U3A: Eplehuset (Rom: R1) Et år med nettbrett til alle, istedenfor laptop : Gjennestad videregående skole
		U3B: Gyldendal Undervisning (Rom: R9) Nyheter fra Salaby
		U3C: Moava (Rom: R5) Moava - mer enn hjemmesider
		U3D: Interactive Norway AS (Rom: R7) SMARTe løsninger i klasserommet
		U3E: Cappelen Damm (Rom: R8) Levende historie
		U3F: itslearning (Rom: R2) Digital kompetanse i skolen
		U3G: Aschehoug Undervisning (Rom: R4) Lingua Planet Engelsk: Aktivitetsbasert språklæring i unikt språkunivers.
12:15	Lunsj/Utstillingsvandring
13:15	Sesjon/Verksted 4
		S4A - Motivasjon, mestring og matematikk (Rom: R2) Hvordan kan digitale verktøy bidra til at matematikkundervisningen i ungdomsskolen og videregående skole oppleves mer motiverende og relevant for elevene? IKT-senteret og Matematikksenteret håper å inspirere med gode eksempler og smakebiter fra prosjektet Den virtuelle matematikkskolen. Kristine Sevik, Senter for IKT i utdanningen
		S4B - Real Life Auto (Rom: R4) Real Life Auto er en av Trygg trafikks storsatsninger og retter seg mot elever på yrkesfag, enten i skolen eller ute i lære. RLA er utformet som et dataspill og er en helt ny måte å tenke trafikksikkerhet på. Alexander Wie Flaa, Trygg trafikk
		S4C - Respons og vurdering – fra papir til mobil (Rom: R1) Hvordan få gode tilbakemeldinger, mellom alle parter, i klasserommet? Hvordan gi rask og treffsikker vurdering av elevenes arbeid? Vi viser hvordan mobiltelefonen eller ipoden kan inngå i et gratis og enkelt studentresponssystem. Læreren kan bruke systemet som ledd av undervisningen, eller som del av vurderingsarbeidet. Alex Strømme, NTNU video: Mediasite
		S4D - Lærere, foreldre og emodenhet (Rom: R7) eModenhet er å betrakte som en dimensjon av digital kompetanse og handler om hvordan man utvikler et bevisst forhold til bruk av digital informasjon og digitale tjenester. Når barna er "digitalt innfødt" og foreldrene "digitale immigranter" - hvordan kan læreren bidra til at foreldrene blir trygge, selvstendige brukere som kan vurdere risiko ved barns bruk av ikt? Lars Heljesen, Vox
		S4E - Hva kan Nasjonalbiblioteket bidra med på den digitale læringsarena? (Rom: R5) Nasjonalbiblioteket har en rekke digitale ressurser tilgjengelig for norsk skole. I denne sesjonen vil det bli pekt på hvilke muligheter lærere har til å bruke disse ressursene i undervisningen. Vi ønsker også å bevisstgjøre utviklere av digitale læringsressurser hvordan de kan bruke Nasjonalbibliotekets digitale innhold i sine ressurser. Nasjonalbiblioteket
		V4A - Kartquiz og opplastning på Kart i skolen (Rom: D1-185) Med kartquiz på Kart i skolen, kartiskolen.no, skal elevene plassere stedsnavn på kartet eller finne stedet der et bilde eller lydfil hører hjemme. Verkstedet vil også ta for seg en ny forbedret versjon av verktøyet for opplastning av GPS-data og feltrapporter Øystein Sørborg, Naturfagsenteret
		V4B - iPad verksted for viderekomne (Rom: R9 ) Praktisk bruk av iPad i undervisningen. Verkstedet er for den som har brukt iPad før. NB! Hvis du melder deg på etter 12. april må du ha med egen iPad for å delta på dette verkstedet. Erling Grønlund, RIKT
14:00	Pause - Utstillingsvandring
14:30	Utstillerseminar 4
		U4A: TV2 (Rom: R1) Tilrettelagte læremidler - hvordan kan læremiddelet bidra til å møte kravet elever har om særskilt tilrettelagt undervisning?
		U4B: Pedlex (Rom: R9) Bli bedre på underveisvurdering med blir.no!
		U4C: Oppad AS (Rom: R7) Oppad presenterer en ny generasjon læringsplattform
		U4D: Lingit (Rom: R5) Komplett lese- og skrivestøtte med Lingdys, Lingright og Lingspeak
		U4E: Cyberbook AS (Rom: R8) Universell Matematikk for ungdomstrinnet og videregående
		U4F: Det norske Samlaget (Rom: R2) Matte overalt - Nyttige digitale ressursar i klasserommet!
		U4G: Oppad AS (Rom: R4) Oppad med webløsning for hele familien
15:15	Pause
15:30	Plenum: IKT-støttet vurdering for læring (Rom: R1/videostreaming i R2) Hvordan kan IKT støtte vurdering for læring som en integrert del av det 21. århundrets klasserom? - Barbara Wasson, UiB video: Mediasite
17:30	Sosialt arrangement: 4x4 intervalltrening med Åse Du trenger ikke være sprek, men du må ha joggesko. Kom i form 4x4 på facebook Varighet: ca. 45 min. Oppmøte: Gamle bybro. Se kart.
19:30	Bankett med mottakelse i Skybar i Trondheims nye storstue, Clarion Hotel & Congress Trondheim. Se kart.
<< onsdag fredag >>

Skriv ut